POR-FSE-Sicilia 2010/2011-Legalità-Disseminazione

PROGRAMMA OPERATIVO

“OBIETTIVO CONVERGENZA” 2007/2013

F.S.E. – REGIONE SICILIANA

ASSE IV Capitale Umano

“Azioni Educative e di Promozione

della Legalità e Cittadinanza Attiva”

La Regione Siciliana ha avviato il Programma Operativo – Obiettivo Convergenza 2007-2013 -Asse IV, Capitale Umano,   a valere sul Fondo Sociale Europeo,   al fine di sostenere “Azioni Educative e di Promozione della Legalità e Cittadinanza Attiva”.

L’iniziativa si inserisce nel più ampio progetto per il contrasto all’emarginazione e al disagio sociale, per la lotta all’evasione scolastica e all’abbandono dei percorsi formativi, per l’attuazione del diritto allo studio per tutto l’arco della vita che la Regione considera obiettivi prioritari nella logica del sistema formativo integrato.

La nostra Istituzione, nell’a. s. 2010/2011, è stata autorizzata ad attuare il Progetto “DAL SEMAFORO ALLA ROTONDA”, finanziato per € 150.000,00 e pienamente integrato nel Piano dell’Offerta Formativa.

Esso vede impegnati in RETE :

•         II 3° Circolo Didattico di Paternò  (CT),  soggetto capofila,

•         La Soc. Coop. Sociale “Prospettiva” Onlus (Partner) di  Catania ,

•         La Soc. Coop. Sociale “Koinè”Onlus (Partner) di  Paternò.

Il progetto si propone di educare all’“etica della responsabilità” e del coinvolgimento personale, utilizzando il laboratorio per sperimentare dal vivo rapporti, situazioni, impegni all’insegna del rispetto delle regole e delle norme di convivenza; si propone, altresì, di stimolare l’apprendimento di forme corrette ed efficaci di comunicazione libera, finalizzata ad affermare la legalità, attraverso l’uso della tecnologia .

Clicca sull’immagine sottostante e sfoglia l’articolo di Informazione/Pubblicizzazione del Progetto:

“DAL SEMAFORO ALLA ROTONDA” sviluppa tre tipologie di azioni:

AZIONE  A: migliorare, diffondere e consolidare le competenze in materia di lettura e contrastare e abbattere la dispersione scolastica.
AZIONE B: migliorare, diffondere e consolidare le competenze matematiche e contrastare e abbattere la dispersione scolastica.
AZIONE C: potenziare le attività creative anche attraverso l’uso delle diverse forme artistiche e modalità espressive.

Si articola in un sistema di laboratori pomeridiani che assumono come sfondo integratore la legalità.

I laboratori prevedono continuità di curricoli e una progressione ologrammatica di abilità e competenze.

Una terza sezione è rivolta agli adulti destinatari sia dell’Azione A che dell’Azione C.

In particolare, si attiveranno n. 19 laboratori, organizzati in moduli e percorsi, afferenti questi ultimi, alle diverse azioni, come di seguito esplicitato:

DESCRIZIONE DELLE AZIONI

E.1 – Azione A) Migliorare, diffondere e consolidare le competenze in materia di lettura e  contrastare e abbattere la dispersione scolastica :

Interventi	Obiettivi di intervento
TEATRANDO h. 60	Acquisire le principali regole di educazione alla convivenza democratica stimolando nei  ragazzi la crescita della consapevolezza di autocontrollo, di pazienza, di autocritica, di autostima, assumendo responsabilità, prendendo iniziative e superando blocchi emotivi.
Spazio L-I-B-(E)-R-O h. 60	Innovare e promuovere la pratica della lettura, per focalizzare l’attenzione dell’allievo sull’oggetto-libro nella sua forma tradizionale (cartacea) e multimediale (e-books), potenziando abilità e conoscenze già acquisite, e sperimentando un percorso creativo di esplorazione, ricerca ed espressione linguistica orale e scritta ed educazione permanente alla lettura.
A RABBIT PEN h. 60	Promuovere la stesura di un giornale di “Istituto” in quanto processo attivo che implica l’attività di elaborazione e di costruzione da parte dei soggetti che apprendono, del sapere che  diventa saper fare in un’interazione che dà all’apprendimento la categoria di dimensione sociale.
OLTRE I CONFINI h. 60	Sensibilizzare gli alunni  all’approccio di una seconda lingua straniera prima dell’ingresso alla scuola secondaria di primo grado, per garantire “continuità in verticale” oltre che “trasversalità in orizzontale con l’integrazione tra lingua materna e lingue straniere”, in quanto essa concorre alla formazione completa in termini di apertura mentale, capacità di pensiero creativo, arricchimento intellettuale e affinamento etico.
CINEFORUM: educhiamoci alla pace, alla legalità, alla solidarietà h. 60	Educare alla democrazia e alla legalità,al rispetto dell’altro e all’accettazione del diverso, al pensiero divergente promuovendo atteggiamenti di sano senso civico e sensibilizzando ai valori universali della pace e della solidarietà.

E.2 – Azione B) Migliorare, diffondere e consolidare le competenze matematiche e contrastare e abbattere la dispersione scolastica:

Interventi	Obiettivi di intervento
SCUOLA E AMBIENTE h. 60	Intuire di essere parte integrante ed attiva della realtà naturale che ci circonda;Acquisire consapevolezza dei cambiamenti e delle trasformazioni dell’ambiente, anche operate dall’uomo;Conoscere ed analizzare i principali fenomeni legati alla tutela dell’ambiente;Assumersi responsabilità e proporre interventi ed atteggiamenti migliorativi verso l’ambiente.
SOSTIENI IL SOSTIENIBILE h. 60	Creare attenzione e consapevolezza attorno alla questione della sostenibilità ambientale, sociale, economica e pedagogica per contribuire a costruire un futuro in cui l’umanità possa vivere in armonia con la natura.
IBLA POPULI h. 60	Coinvolgere gli alunni in un progetto che li avvicini alla scoperta dei prodotti del proprio territorio, all’importanza di un’alimentazione sana e consapevole, all’apprezzamento dei cibi ed all’interesse della loro preparazione attraverso esperienze laboratoriali e di cucina.
RECICLARTE h. 60	Sensibilizzare gli alunni alla raccolta differenziata e al riutilizzo  del materiale di scarto, promuovendo il concetto del  rifiuto  come continua risorsa;far comprendere che  uno  stile di vita individuale e collettivo con minore impatto ambientale è possibile.
MATEMATICA NO PROBLEM h. 60	Intervenire sulle competenze di base di maggiore criticità per favorire il recupero e/o consolidamento/sviluppo.
ALLA SCOPERTA DELLA NOSTRA CITTA’ h. 60	Favorire  una considerazione globale degli aspetti economico-sociali, culturali e politici delle vicende umane nel tempo ponendo al passato delle domande significative per capire meglio il presente.

E.3 – Azione C) Potenziare le attività creative anche attraverso l’uso delle diverse forme artistiche e modalità espressive:

Interventi	Obiettivi di intervento
CORALMENTE h. 60	Crescere insieme attraverso il canto
MONDO DANZA h. 60	Far scoprire e vivere consapevolmente la propria corporeità, entrando in relazione con l’ambiente e con gli altri, attraverso esperienze ludico-culturali, significative ed appaganti finalizzate ad un più ampio coinvolgimento in attività di drammatizzazione attraverso la danza.
MUSICALMENTE h. 60	Conoscere alcuni elementi base quali il ritmo, l’intonazione della voce, la modulazione del fiato per apprendere uno strumento musicale : la diamonica.
CREA-AZIONI h. 60	Avviare gli alunni ad una consapevole lettura dei manufatti in ceramica e in terracotta, attraverso lo svolgimento di attività manipolative al fine di ripercorrere le varie tecniche di lavorazione.
FIGURE ANIMATE h. 60	Conoscenza di tecniche di costruzione e manipolazione proprie del teatro di figuraStimolare  il bambino a comunicare attraverso un oggetto drammaturgicoPromuovere la creatività cooperandoRealizzare un saggio finale.
LUDOCHIAMO h. 60	Avviare i processi di socializzazione  e integrazione di bambini disabili attraverso il gioco libero e strutturato; Disabilità; Counseling  genitori.

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